0
Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego dzieci potrafią zamienić zwykły karton w rakietę kosmiczną, samochód wyścigowy, wigwam, a z pozoru zwykły spacer po kałużach w największą przygodę świata? Dzieciństwo to powinien być szczególny czas, pełen odkrywania, marzeń, śmiechu i wiary w to, że wszystko jest możliwe. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wyruszą w podróż do świata dziecięcej radości. Będą kodować, programować roboty, tworzyć, eksperymentować i poznawać ciekawostki o dzieciach z różnych, nawet najdalszych zakątków świata.
Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego dzieci potrafią zamienić zwykły karton w rakietę kosmiczną, samochód wyścigowy, wigwam, a z pozoru zwykły spacer po kałużach w największą przygodę świata? Dzieciństwo to powinien być szczególny czas, pełen odkrywania, marzeń, śmiechu i wiary w to, że wszystko jest możliwe. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wyruszą w podróż do świata dziecięcej radości. Będą kodować, programować roboty, tworzyć, eksperymentować i poznawać ciekawostki o dzieciach z różnych, nawet najdalszych zakątków świata.
Mama to ktoś wyjątkowy, ktoś kto przytula, pomaga, wspiera i każdego dnia obdarza nas ogromną miłością. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza, to właśnie mama będzie główną bohaterką. Dzieci w atmosferze ciepła i radości będą kodować, tworzyć, rozwiązywać zadania i odkrywać ukryte niespodzianki, a wszystko po to, by pokazać swoim mamom, jak bardzo są dla nich ważne. Wspólnie stworzą kolorowe bukiety, zakodowane życzenia i wyjątkowe upominki prosto z serca. „Moja kochana mama”, to scenariusz zajęć zapraszających do świata pełnego miłości, uśmiechu i kreatywnej zabawy.
Mama to ktoś wyjątkowy, ktoś kto przytula, pomaga, wspiera i każdego dnia obdarza nas ogromną miłością. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza, to właśnie mama będzie główną bohaterką. Uczniowie w atmosferze ciepła i radości będą kodować, tworzyć, rozwiązywać zadania i odkrywać ukryte niespodzianki, a wszystko po to, by pokazać swoim mamom, jak bardzo są dla nich ważne. Wspólnie stworzą kolorowe bukiety, zakodowane życzenia i wyjątkowe upominki prosto z serca. „Moja kochana mama”, to scenariusz zajęć zapraszających do świata pełnego miłości, uśmiechu i kreatywnej zabawy.
Czy świat bez pszczół byłby taki sam? Co stałoby się z kolorowymi kwiatami, soczystymi owocami i pachnącym miodem? Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wyruszą w niezwykłą podróż do świata małych, ale bardzo ważnych bohaterów naszej planety. Poznają życie pszczół, dowiedzą się, jak powstaje miód oraz dlaczego pszczoły są tak potrzebne ludziom i przyrodzie. Nie zabraknie zabaw ruchowych, działań matematycznych, logicznych wyzwań i aktywności z kodowaniem, które pozwolą dzieciom uczyć się poprzez działanie, eksperymentowanie i wspólną zabawę.
Czy świat bez pszczół byłby taki sam? Co stałoby się z kolorowymi kwiatami, soczystymi owocami i pachnącym miodem? Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w niezwykłą podróż do świata małych, ale bardzo ważnych bohaterów naszej planety. Poznają życie pszczół, dowiedzą się, jak powstaje miód oraz dlaczego pszczoły są tak potrzebne ludziom i przyrodzie. Nie zabraknie zabaw ruchowych, działań matematycznych, logicznych wyzwań i aktywności z kodowaniem, które pozwolą dzieciom uczyć się poprzez działanie, eksperymentowanie i wspólną zabawę.
Wyobraźcie sobie miejsce, gdzie trawa delikatnie kołysze się na wietrze, kolorowe kwiaty zapraszają swoim zapachem, a w powietrzu unosi się ciche bzyczenie i śpiew… To właśnie łąka, mały, niezwykły świat pełen życia i sekretów, dywan dla kwiatów i owadów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wyruszą na wyjątkową wyprawę badawczą. Zamienią się w odkrywców, którzy będą tropić mieszkańców łąki, poznawać ich zwyczaje i sprawdzać, w jaki sposób wszystko w tym świecie jest ze sobą połączone. Czy uda im się odnaleźć wszystkie owady? Czy znajdą odpowiedź na pytanie, które kwiaty przyciągają pszczoły? I czy łąka może być zakodowaną mapą pełną zagadek? „Majowa łąka”, to scenariusz zawierający zabawy ruchowe, zadania logiczne, elementy kodowania i małe eksperymenty. Gotowi? Wyruszamy na łąkę… miejsce, gdzie nauka spotyka się z przygodą!
Wyobraźcie sobie miejsce, gdzie trawa delikatnie kołysze się na wietrze, kolorowe kwiaty zapraszają swoim zapachem, a w powietrzu unosi się ciche bzyczenie i śpiew… To właśnie łąka, mały, niezwykły świat pełen życia i sekretów, dywan dla kwiatów i owadów. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą na wyjątkową wyprawę badawczą. Zamienią się w odkrywców, którzy będą tropić mieszkańców łąki, poznawać ich zwyczaje i sprawdzać, w jaki sposób wszystko w tym świecie jest ze sobą połączone. Czy uda im się odnaleźć wszystkie owady? Czy znajdą odpowiedź na pytanie, które kwiaty przyciągają pszczoły? I czy łąka może być zakodowaną mapą pełną zagadek? „Majowa łąka”, to scenariusz zawierający zabawy ruchowe, zadania logiczne, elementy kodowania i małe eksperymenty. Gotowi? Wyruszamy na łąkę… miejsce, gdzie nauka spotyka się z przygodą!
Maj to wyjątkowy czas, w którym biało-czerwone barwy pojawiają się wokół nas częściej niż zwykle. To doskonała okazja, aby wprowadzić dzieci w świat symboli narodowych, ważnych wydarzeń i wartości, które budują naszą wspólnotę. Podczas zajęć dzieci wyruszą w „majową podróż po Polsce”, w której poprzez zabawę, ruch i elementy kodowania odkryją znaczenie świąt obchodzonych na początku maja takich jak Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej oraz Święto Konstytucji 3 Maja.
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci zapoznają się pojęciami związanymi z ojczyzną, symbolami narodowymi oraz wspólnym świętowaniem. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci będą nie tylko zdobywać wiedzę, ale także rozwijać logiczne myślenie, współpracę i kreatywność. Zaproponowany scenariusz łączy edukację patriotyczną z nowoczesnym podejściem do nauczania.
Maj to wyjątkowy czas, w którym biało-czerwone barwy pojawiają się wokół nas częściej niż zwykle. To doskonała okazja, aby wprowadzić dzieci w świat symboli narodowych, ważnych wydarzeń i wartości, które budują naszą wspólnotę. Podczas zajęć dzieci wyruszą w „majową podróż po Polsce”, w której poprzez zabawę, ruch i elementy kodowania odkryją znaczenie świąt obchodzonych na początku maja takich jak Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej oraz Święto Konstytucji 3 Maja.
Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie zapoznają się pojęciami związanymi z ojczyzną, symbolami narodowymi oraz wspólnym świętowaniem. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci będą nie tylko zdobywać wiedzę, ale także rozwijać logiczne myślenie, współpracę i kreatywność. Zaproponowany scenariusz łączy edukację patriotyczną z nowoczesnym podejściem do nauczania.
Czy nasza planeta potrzebuje pomocy? Czy to my możemy takiej pomocy udzielić? Czy mamy wpływ na losy naszej planety? Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wyruszą w wyjątkową misję i staną się Strażnikami Ziemi. Będą odkrywać, co szkodzi naszej planecie, a co jej pomaga. Poprzez zabawy, kodowanie i działania praktyczne spróbujemy wspólnie „naprawić świat”… krok po kroku.
Czy nasza planeta potrzebuje pomocy? Czy to my możemy takiej pomocy udzielić? Czy mamy wpływ na losy naszej planety? Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w wyjątkową misję i staną się Strażnikami Ziemi. Będą odkrywać, co szkodzi naszej planecie, a co jej pomaga. Poprzez zabawy, kodowanie i działania praktyczne spróbujemy wspólnie „naprawić świat”… krok po kroku.
Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego raz świeci słońce, a chwilę później zaczyna padać deszcz? Skąd bierze się tęcza i dlaczego wiatr potrafi poruszać drzewa, chmury, a nawet nasze parasole? Świat wokół nas nieustannie się zmienia, a niebo każdego dnia opowiada inną swoją historię. Czasem spokojną i słoneczną, kolorową jak tęcza, a czasem pełną grzmotów, błyskawic i porywistego wiatru. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci
wyruszą w fascynującą podróż do świata pogody. Będą obserwować, doświadczać i odkrywać różne zjawiska atmosferyczne… spróbują ją też zakodować. Pogoda, to nie tylko to, co widzimy za oknem, to także świetna okazja do nauki, eksperymentowania i odkrywania świata.
Czy zastanawialiście się kiedyś, dlaczego raz świeci słońce, a chwilę później zaczyna padać deszcz? Skąd bierze się tęcza i dlaczego wiatr potrafi poruszać drzewa, chmury, a nawet nasze parasole? Świat wokół nas nieustannie się zmienia, a niebo każdego dnia opowiada inną swoją historię. Czasem spokojną i słoneczną, kolorową jak tęcza, a czasem pełną grzmotów, błyskawic i porywistego wiatru. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie
wyruszą w fascynującą podróż do świata pogody. Będą obserwować, doświadczać i odkrywać różne zjawiska atmosferyczne… spróbują ją też zakodować. Pogoda, to nie tylko to, co widzimy za oknem, to także świetna okazja do nauki, eksperymentowania i odkrywania świata
Czy Wielkanoc można… zakodować? Oczywiście! Wystarczy odrobina wyobraźni, mata do kodowania i wielkanocne symbole, które zamienią się w zadania pełne logicznego myślenia i dobrej zabawy. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w wyjątkową misję pomagając zajączkowi odnaleźć zagubione pisanki, odkryją, co powinno znaleźć się w świątecznym koszyczku, a także rozszyfrują wielkanocne zagadki ukryte w kodach. Każdy krok na macie będzie prowadził do kolejnego odkrycia, a każde zadanie stanie się okazją do rozwijania kompetencji matematycznych, językowych i społecznych. „Zakodowana Wielkanoc” to połączenie tradycji z nowoczesną edukacją, gdzie świąteczne zwyczaje spotykają się z elementami kodowania, a nauka dzieje się poprzez działanie, ruch i radość odkrywania.
Czy Wielkanoc można… zakodować? Oczywiście! Wystarczy odrobina wyobraźni, mata do kodowania i wielkanocne symbole, które zamienią się w zadania pełne logicznego myślenia i dobrej zabawy. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w wyjątkową misję pomagając zajączkowi odnaleźć zagubione pisanki, odkryją, co powinno znaleźć się w świątecznym koszyczku, a także rozszyfrują wielkanocne zagadki ukryte w kodach. Każdy krok na macie będzie prowadził do kolejnego odkrycia, a każde zadanie stanie się okazją do rozwijania kompetencji matematycznych, językowych i społecznych. „Zakodowana Wielkanoc” to połączenie tradycji z nowoczesną edukacją, gdzie świąteczne zwyczaje spotykają się z elementami kodowania, a nauka dzieje się poprzez działanie, ruch i radość odkrywania.
Zima powoli ustępuje miejsca cieplejszym dniom, a przyroda zaczyna budzić się do życia. Coraz częściej słychać śpiew ptaków, na drzewach pojawiają się pierwsze pąki, a na łąkach można dostrzec kolorowe kwiaty. Czy to znak, że wiosna już nadchodzi? Podczas dzisiejszych zajęć dzieci wyruszą na poszukiwanie wiosny. Będą obserwować oznaki zmieniającej się pory roku, rozwiązywać zagadki i wykonywać różne zakodowane zadania. Wspólnie spróbujemy odpowiedzieć na pytanie: gdzie ukryła się wiosna i po czym możemy ją rozpoznać?
Zima powoli ustępuje miejsca cieplejszym dniom, a przyroda zaczyna budzić się do życia. Coraz częściej słychać śpiew ptaków, na drzewach pojawiają się pierwsze pąki, a na łąkach można dostrzec kolorowe kwiaty. Po śniegu nie ma już śladu, coraz częściej świeci słońce, temperatury robią się coraz wyższe, a dni coraz dłuższe. Czy to znak, że wiosna już nadchodzi? Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą na poszukiwanie wiosny. Będą obserwować oznaki zmieniającej się pory roku, rozwiązywać zagadki i wykonywać różne zadania. Wspólnie spróbujemy odpowiedzieć na pytanie: gdzie ukryła się wiosna i po czym możemy ją rozpoznać?
Każdego dnia spotykamy wiele kobiet: mamy, babcie, nauczycielki, lekarki, sportsmenki,czy artystki. Czasami wydają się zupełnie zwyczajne, ale kiedy przyjrzymy się bliżej ich pracy, pasjom i odwadze, okazuje się, że robią naprawdę niezwykłe rzeczy. W historii świata było i jest wiele kobiet, które dzięki swojej determinacji, wiedzy i marzeniom zmieniały rzeczywistość. Odkrywały nowe zjawiska, pomagały innym, tworzyły piękne dzieła sztuki, zdobywały szczyty i pokazywały, że warto wierzyć w siebie, mieć marzenia i plany, podążać za nimi i je realizować. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w inspirującą podróż śladami zwykłych, niezwykłych kobiet. Poznają kilka z nich, odkryją ich osiągnięcia, a także zastanowią się, jakie cechy pomagają spełniać marzenia. Będzie czas na zagadki, zabawy i zadania, które pokażą, że każdy, niezależnie od płci może zrobić w życiu coś wyjątkowego.
Każdego dnia spotykamy wiele kobiet: mamy, babcie, nauczycielki, lekarki, sportsmenki, czy artystki. Czasami wydają się zupełnie zwyczajne, ale kiedy przyjrzymy się bliżej ich pracy, pasjom i odwadze, okazuje się, że robią naprawdę niezwykłe rzeczy. W historii świata było i jest wiele kobiet, które dzięki swojej determinacji, wiedzy i marzeniom zmieniały rzeczywistość. Odkrywały nowe zjawiska, pomagały innym, tworzyły piękne dzieła sztuki, zdobywały szczyty i pokazywały, że warto wierzyć w siebie, mieć marzenia i plany, podążać za nimi i je realizować. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w inspirującą podróż śladami zwykłych, niezwykłych kobiet. Poznają kilka z nich, odkryją ich osiągnięcia, a także zastanowią się, jakie cechy pomagają spełniać marzenia. Będzie czas na zagadki, zabawy i zadania, które pokażą, że każdy, niezależnie od płci może zrobić w życiu coś wyjątkowego.
Świat wokół nas nie jest przypadkowy. Każdego dnia otaczają nas siły, które poruszają chmury, rozgrzewają powietrze, pozwalają roślinom rosnąć i sprawiają, że rzeki płyną swoim rytmem. Od tysięcy lat ludzie nazywali je czterema żywiołami: ogniem, wodą, powietrzem i ziemią. To właśnie one budują naszą codzienność. Dzięki nim możemy oddychać, ogrzać się, napić wody i zjeść chleb wyrosły z ziemi. Są potężne i piękne, ale też wymagają szacunku i mądrego korzystania z ich mocy. Podczas dzisiejszych zajęć dzieci wyruszą w niezwykłą podróż, odkrywając tajemnice czterech żywiołów, sprawdzą, jak działają w przyrodzie, doświadczą ich poprzez eksperymenty, ruch i kodowanie. Nauczą się nie tylko je rozpoznawać, ale także rozumieć ich znaczenie w naszym życiu. Bo żywioły to nie tylko siły natury. To opowieść o równowadze, współpracy i odpowiedzialności.
Świat wokół nas nie jest przypadkowy. Każdego dnia otaczają nas siły, które poruszają chmury, rozgrzewają powietrze, pozwalają roślinom rosnąć i sprawiają, że rzeki płyną swoim rytmem. Od tysięcy lat ludzie nazywali je czterema żywiołami: ogniem, wodą, powietrzem i ziemią. To właśnie one budują naszą codzienność. Dzięki nim możemy oddychać, ogrzać się, napić wody i zjeść chleb wyrosły z ziemi. Są potężne i piękne, ale też wymagają szacunku i mądrego korzystania z ich mocy. Podczas dzisiejszych zajęć uczniowie wyruszą w niezwykłą podróż, odkrywając tajemnice czterech żywiołów, sprawdzą, jak działają w przyrodzie, doświadczą ich poprzez eksperymenty, ruch i kodowanie. Nauczą się nie tylko je rozpoznawać, ale także rozumieć ich znaczenie w naszym życiu. Bo żywioły to nie tylko siły natury. To opowieść o równowadze, współpracy i odpowiedzialności.
Czy potraficie wyobrazić sobie świat bez ludzi, samochodów i domów? Świat, w którym po ziemi stąpały ogromne stworzenia z długimi szyjami, bardzo ostrymi zębami i potężnymi ogonami? Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wybiorą się podróż do czasów, gdy Ziemią rządziły dinozaury! Podczas zajęć uczniowie wcielą się w paleontologów, będą odkrywać skamieniałości, badać tropy, porównywać wielkości dinozaurów i sprawdzać, które z nich były roślinożerne, a które drapieżne. Nie zabraknie eksperymentów, logicznych wyzwań i zadań ruchowych. Zaproponowane zajęcia rozwijają ciekawość świata, myślenie przyczynowo – skutkowe, uczą elastyczności i pokazują, że zmiana jest czymś naturalnym, a przyszłość zaczyna się już dziś. Dzień Dinozaura to nie tylko zabawa, to prawdziwa STEAM’owa przygoda.
Gotowi na wyprawę miliony lat wstecz? To zaczynamy…
Czy potraficie wyobrazić sobie świat bez ludzi, samochodów i domów? Świat, w którym po ziemi stąpały ogromne stworzenia z długimi szyjami, bardzo ostrymi zębami i potężnymi ogonami? Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wybiorą się podróż do czasów, gdy Ziemią rządziły dinozaury! Podczas zajęć dzieci wcielą się w paleontologów, będą odkrywać skamieniałości, badać tropy, porównywać wielkości dinozaurów i sprawdzać, które z nich były roślinożerne, a które drapieżne. Nie zabraknie eksperymentów, logicznych wyzwań i zadań ruchowych. Zaproponowane zajęcia rozwijają ciekawość świata, myślenie przyczynowo – skutkowe, uczą elastyczności i pokazują, że zmiana jest czymś naturalnym, a przyszłość zaczyna się już dziś. Dzień Dinozaura to nie tylko zabawa, to prawdziwa STEAM’owa przygoda.
Gotowi na wyprawę miliony lat wstecz? To zaczynamy…
Czy wiesz, że kiedyś ktoś codziennie zapalał latarnie na ulicach, a rozmowy telefoniczne łączył człowiek, a nie aplikacja? Świat bardzo się zmienił, a razem z nim zmieniły się też zawody, które wykonują ludzie. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza dzieci wyruszą w podróż w czasie zaczynając od przypomnienia dawnych profesji, które dziś już prawie nie istnieją, aż po zawody przyszłości, których jeszcze nie znamy, które dopiero się pojawiają. Wykonując poszczególne aktywności uczestnicy zajęć będą porównywać, odkrywać, zastanawiać się dlaczego jedne zawody znikają, a inne powstają. Sprawdzą też, jaką rolę odgrywa w tym technologia, wynalazki i ludzkie pomysły. Zaproponowane zajęcia rozwijają ciekawość świata, myślenie przyczynowo – skutkowe, uczą elastyczności i pokazują, że zmiana jest czymś naturalnym, a przyszłość zaczyna się
już dziś.
Czy wiesz, że kiedyś ktoś codziennie zapalał latarnie na ulicach, a rozmowy telefoniczne łączył człowiek, a nie aplikacja? Świat bardzo się zmienił, a razem z nim zmieniły się też zawody, które wykonują ludzie. Podczas zajęć przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza uczniowie wyruszą w podróż w czasie zaczynając od przypomnienia dawnych profesji, które dziś już prawie nie istnieją, aż po zawody przyszłości, których jeszcze nie znamy, które dopiero się pojawiają. Wykonując poszczególne aktywności dzieci będą porównywać, odkrywać, zastanawiać się dlaczego jedne zawody znikają, a inne powstają. Sprawdzą też, jaką rolę odgrywa w tym technologia, wynalazki i ludzkie pomysły. Zaproponowane zajęcia rozwijają ciekawość świata, myślenie przyczynowo – skutkowe, uczą elastyczności i pokazują, że zmiana jest czymś naturalnym, a przyszłość zaczyna się
już dziś.
Kim będę, kiedy dorosnę? To pytanie zadaje sobie każde dziecko…z ciekawością, odwagą i ogromną wyobraźnią. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zaprosimy najmłodszych do fascynującej podróży w przyszłość, podczas której będą mogli zastanowić się nad swoimi marzeniami, talentami i zainteresowaniami. Poprzez zabawę, ruch, rozmowę i proste zadania logiczne dzieci odkryją, że każdy zawód jest ważny, a droga do niego zaczyna się już dziś od ciekawości świata, współpracy i wiary w siebie. Zaproponowane aktywności wspierają rozwój myślenia, komunikacji oraz budowanie poczucia sprawczości.
Kim będę, kiedy dorosnę? To pytanie zadaje sobie każde dziecko…z ciekawością, odwagą i ogromną wyobraźnią. Na zajęciach przeprowadzonych według zaproponowanego scenariusza zaprosimy uczniów do fascynującej podróży w przyszłość, podczas której będą mogły zastanowić się nad swoimi marzeniami, talentami i zainteresowaniami. Poprzez zabawę, ruch, rozmowę i proste zadania logiczne dzieci odkryją, że każdy zawód jest ważny, a droga do niego zaczyna się już dziś od ciekawości świata, współpracy i wiary w siebie. Zaproponowane aktywności wspierają rozwój myślenia, komunikacji oraz budowanie poczucia sprawczości.